EN TORNO A LA INTERROGACIÓN. PROPUESTA PARA UNA DIDÁCTICA DE LA PREGUNTA CRITICA

Abstract

En la vida diaria, los individuos están atravesados y tensionados por preguntas que adquieren diferentes estilos, formas y objetivos. Analizar esas interrogaciones, deslindar sus propósitos y formas, establecer con perspicacia sus variantes es uno de los objetivos de este texto orientado en particular a los estudiantes. Sin embargo, también se dirige a docentes que trabajan habitualmente en situaciones en las cuales se vuelve imperioso activar las conciencias críticas. Para ellos, el libro les brinda variados mecanismos con el fin de fortalecer sus capacidades.